BNCC
– COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA
SÉRIES
INICIAIS
Explicando as práticas de linguagem
PRÁTICAS
DE LINGUAGEM
As práticas
de linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos cada vez
mais multissemióticos, como também novas formas de produzir, de configurar, de
disponibilizar, de replicar e de interagir.
Os eixos de integração
considerados na BNCC de Língua Portuguesa são aqueles já consagrados nos
documentos curriculares da Área, correspondentes às práticas de linguagem:
oralidade, leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica) e análise
linguística/semiótica (que envolve conhecimentos linguísticos – sobre o sistema
de escrita, o sistema da língua e a norma-padrão –, textuais, discursivos e
sobre os modos de organização e os elementos de outras semioses).
Eixo Leitura
compreende as práticas de linguagem que decorrem
da interação
ativa do leitor/ouvinte/espectador com os textos escritos, orais e
multissemióticos e de sua interpretação, sendo exemplos as leituras para:
(alguns exemplos)
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Debate sobre um tema |
Fruição estéticas de texto |
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Realização de procedimento |
Pesquisa e embasamento de trabalho |
Leitura não apenas de um texto escrito: imagens estáticas (foto, pintura, desenho, esquema, gráfico, diagrama) ou em movimento (filmes, vídeos etc.) e ao som (música), que acompanha e cossignifica em muitos gêneros digitais.
Eixo da
Produção de Textos compreende as práticas de linguagem relacionadas à
interação e à autoria (individual ou coletiva) do texto escrito, oral e
multissemiótico, com diferentes finalidades e projetos enunciativos: (alguns
exemplos)
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Construir um
álbum de personagens famosas |
Produzir um
almanaque que retrate as práticas culturais da comunidade |
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Narrar fatos cotidianos,
de forma crítica, lírica ou bem-humorada em uma crônica |
Descrever,
avaliar e recomendar (ou não) um jogo, uma atividade cultural do bairro |
Por meio de
situações efetivas de produção de textos pertencentes a gêneros que circulam
nos diversos campos de atividade humana.
Eixo da
Oralidade compreende as práticas de linguagem que ocorrem em situação oral
com ou sem contato face a face: Alguns exemplos
|
aula
dialogada/ mensagem
gravada |
declamação de
poemas (com ou sem efeitos sonoros) |
Podcasts/ seminário |
vlog |
|
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apresentação
de cantigas e canções |
contação de
histórias/ debate |
playlist
comentada de músicas |
Envolve também
a oralização de textos em situações socialmente significativas e interações e discussões
envolvendo temáticas e outras dimensões linguísticas do trabalho nos diferentes
campos de atuação.
Eixo da Análise
Linguística/Semiótica
envolve os procedimentos e estratégias (meta)cognitivas de análise e avaliação
consciente, durante os processos de leitura e de produção de textos (orais,
escritos e multissemióticos), das materialidades dos textos, responsáveis por
seus efeitos de sentido, seja no que se refere às formas de composição dos
textos, determinadas pelos gêneros (orais, escritos e multissemióticos) e pela
situação de produção, seja no que se refere aos estilos adotados nos textos,
com forte impacto nos efeitos de sentido.
|
No que diz respeito à linguagem
verbal oral e escrita, as formas de composição dos textos dizem respeito à
coesão, coerência e organização da progressão temática dos textos... |
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No caso de textos orais, essa
análise envolverá também os elementos próprios da fala – como ritmo, altura,
intensidade, clareza de articulação, variedade linguística adotada,
estilização etc. –, assim como os elementos paralinguísticos e cinésicos –
postura, expressão facial, gestualidade etc. |
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Os conhecimentos ortográficos, morfológicos, sintáticos, textuais,
discursivos... |
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