4º ANO
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UNIDADES TEMPATICAS |
OBJETOS DE CONHECIMENTO |
HABILIDADES |
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Matéria e energia |
Misturas Transformações reversíveis e não reversíveis |
(EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, com base em suas
propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição. (EF04CI02)
Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a
diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade). (EF04CI03) Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou
resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e
outras não (como o cozimento do ovo, a queima do papel etc.). |
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Vida e evolução |
Cadeias alimentares simples Microrganismos |
(EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples,
reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do
Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos. (EF04CI05) Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o
ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos
de um ecossistema. (EF04CI06) Relacionar a participação de fungos e bactérias no
processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse
processo. (EF04CI07) Verificar a participação de microrganismos na produção de
alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros. (EF04CI08) Propor, a
partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos
(vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para
prevenção de doenças a eles associadas. |
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Terra e Universo |
Pontos cardeais Calendários, fenômenos cíclicos e cultura |
(EF04CI09) Identificar os pontos cardeais, com base no registro de
diferentes posições relativas do Sol e da sombra de uma vara (gnômon).
(EF04CI10) Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da
observação das sombras de uma vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio de
uma bússola. (EF04CI11) Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a
períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de
calendários em diferentes culturas. |
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