EF01CI02: Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.

EF01CI03: Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.

OBJETO DE CONHECIMENTO: CORPO HUMANO E RESPEITO À DIVERSIDADE.

PLANO DE AULA HIGIENE DO CORPO E CUIDADOS COM A PELE

(EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.

Projete o slide

Comente sobre o tema da aula conversando sobre o que os alunos demonstram saber sobre o assunto.

Castelao Rá ti Bum - Tchau sujeira

Dê um tempo para que os alunos cantem e dancem gesticulando conforme a letra da música. Depois de cantar e dançar, proponha uma conversa com os alunos sentados em círculo ou semicírculo sobre a letra da música. Neste momento, não deve haver a preocupação em expor conceitos sobre o que se pretende trabalhar na aula, mas em provocar os alunos a pensarem sobre o tema de estudo.

Como você cuida do seu corpo?

Quais cuidados tem com a sua pele?

fonte: Revista Nova Escola

3ºB - EXEMPLOS DE ESTRATÉGIAS PARA PLANO DE AULA CIÊNCIAS TERRA E UNIVERSO

EXEMPLOS DE ESTRATÉGIAS PARA AS UNIDADES TEMÁTICAS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA

TERRA E UNIVERSO

HABILIDADE (EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.

OBJETO DE CONHECIMENTO: ESCALAS DE TEMPO

PLANO DE AULA Diferentes escalas de tempo: ontem, hoje e amanhã

Objetivo Reconhecer diferentes escalas de tempo e perceber a importância na organização diária

Qual a diferença entre o ontem, hoje e amanhã?

Você já escreveu um diário? Sabe o que é?

Porque é interessante registrar os acontecimentos do dia-a-dia?
Para que serve o diário pessoal?
Se fossemos escrever em um diário agora, quem conseguiria contar o que fez ontem?
Alguém sabe dizer que dia é hoje? E que dia será amanhã?
Vamos tentar pensar como será nosso dia amanhã?
Fonte: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/1ano/ciencias/diferentes-escalas-de-tempo-ontem-hoje-e-amanha/1785

Plano de aula: Observando o céu

Objetivo: Observar, identificar, registrar os elementos visíveis no céu nos diferentes períodos diários (manhã, tarde, noite)

Hoje vamos descobrir o porquê existe o dia e a noite. A Mika também é muito curiosa e quer descobrir também. Vamos assistir o vídeo:

O diário de Mika

Episódio Quem apagou a luz?

Leve as crianças para um lugar aberto da escola, no qual possam observar o céu. Oriente as crianças para não olharem diretamente para o Sol, pois isso pode ser prejudicial. Organize uma roda de conversa sobre o que é possível observar no céu de dia e também pensando no céu quando se está noite. Caso você julgue necessário, um dia antes da aula, peça aos alunos que observem o céu durante a noite e tudo que há nele, para isso, poderá pedir auxílio dos responsáveis.

Você pode usar questões como:

O que vocês conseguem ver no céu agora?
Quando está noite, vemos o céu da mesma forma? O que tem de diferente?
O céu é sempre igual ou ele muda conforme o período do dia?

Permita que os alunos explorem livremente os elementos que eles veem no céu, deixe-os usar todos seus conhecimentos prévios, provavelmente algum deles possa falar sobre elementos que nem todos conheçam, como astros, cometas, outros planetas. Neste momento, não traga muitas explicações, mas se for levantado alguma dúvida além do contexto, não deixe as crianças sem respostas ou anote a dúvida e diga que será respondido durante a aula.